Издается при поддержке:

 

Межрегиональной общественной организации

«АССОЦИАЦИЯ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ»

 

Совета директоров учреждений, осуществляющих повышение квалификации и методическое обеспечение деятельности организаций социального обслуживания

 

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РАБОТНИКА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ

 

№ 8, 2021 год

 

Серия

«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»

 

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ИХ СЕМЕЙ: ТЕХНОЛОГИИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ (ПРАКТИКА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И НКО СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ)

 

Сборник статей

 

Выпуск VI

 

Составитель А.М. Панов

 

ООО Издательство «Социальное обслуживание»

 

Москва

С О Д Е Р Ж А Н И Е

 

 

О ПОДПИСКЕ НА ЖУРНАЛЫ ИЗДАТЕЛЬСТВА «СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ» НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2022 г

 

От редакции 

 

ДИМИТРОВА П.А., МУРАШКИНА Е.В., ЛАЗАРЕВА П.А. ОПЫТ РАБОТЫ ОТДЕЛЕНИЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 

 

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» ГОРОДА ТВЕРИ: СБОРНИК СТАТЕЙ.

 

Щербинина О.В. Воспитание с учетом психолого-физиологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья 

 

Щербинина О.В. Возможности Монтессори-терапии при работе учителя-дефектолога с детьми, имеющими сочетанные нарушения развития

 

Руднева Н.С. Установление контакта с аутичным ребенком 

 

Руднева Н.С. Использование метода Сенсорной интеграции в работе педагога-психолога

Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Помощь детям с множественными нарушениями здоровья посредством использования метода базальной стимуляции

 

Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Использование малых форм устного народного творчества в повседневной жизни 

 

Москвина Ю.В., Лаврова Н.А. Эмоциональное выгорание родителей, воспитывающих детей с ОВЗ

 

Соколова П.К. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми со сложной структурой дефекта в условиях реабилитационного центра

 

Орлова Е.Н. Применение технологии «Инклюзивные танцы» в реабилитации детей с ОВЗ 

 

З.Н. ВОЛОГЖИНА. ДИСТАНЦИОННОЕ СОЦИАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КАК ВИД РЕАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ: СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. – ЗИМА, ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ: МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ; ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ «СОСНОВАЯ ГОРКА» 

 

КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА: СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ I ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ / ПОД ОБЩ. РЕД. А.В. ХАУСТОВА. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ.

 

Раздел 1. Коррекционные и образовательные подходы и технологии

 

Артемова Е.Э., Исаева Е.В. Различные технологии и методы работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра 

 

Артемова Е.Э., Камышева С.Н. К вопросу изучения проблем общения у детей с расстройствами аутистического спектра 

 

Асяева Е.В. Особенности установления контакта и взаимодействия с ребенком с РАС через игровую деятельность 

 

Барбитова А.Д. Исследование ведущей репрезентативной системы у детей с расстройствами аутистического спектра 

 

Вертышева И.А., Петряева Н.В. Эффективные приемы коррекционной работы в условиях детского дома с детьми дошкольного возраста, имеющими РАС

 

Вознюк Е.В. «Говорун»: от слова к общению. Авторская методика «Говорун» для развития речи и формирования коммуникативных навыков у детей с РАС и тяжелыми речевыми нарушениями 

 

Гончаренко М.С., Малетина Н.Л. Социально-бытовая адаптация детей с расстройствами аутистического спектра

Кириллова М.Г. Возможности психоаналитического подхода при организации комплексной психолого-педагогической помощи детям с РАС и их родителям

 

Кишиневская М.А., Кузнецова Е.В. Формирование пространственно-временных представлений у детей с РАС на интегрированных музыкально-логопедических занятиях .

 

Кривошеева И.О. Применение учителем-дефектологом современных методик и оборудования в реабилитации детей с РАС

 

Литвинова Г.В. Поиск новых методов и технологий в условиях образовательного учреждения при работе с детьми, имеющими РАС 

 

Островская Н.Б. Формирование слоговой структуры речи у детей с ОВЗ с использованием информационно-коммуникативных технологий 

 

Романов А.А. Проблемы и особенности инициативного игрового взаимодействия взрослого с детьми с РАС в игровых ситуациях и задачах c правилами 

 

Романова О.В. Основные педагогические подходы в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра 

 

Стоянова А.И., Артемова Е.Э. Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС

 

Хэйхау Р., Спиридонова М.С. Опыт использования метода невербальной коммуникации, разработанного в Open Theatre Company, для инициирования контакта у детей c РАС